問題詳情

6. 輔導教師屬於助人專業人員，在諮商輔導倫理中要求工作人員須增進自我覺察，下列何者是最必要覺察的焦點以維護當事人的權益？
(A)自己在諮商輔導過程中最能貢獻當事人的優勢條件
(B)自己在面對不同群體時會有的特定觀念與價值
(C)自己在成長經驗中的人際互動經驗的正負向感受
(D)自己在學習經驗中的各種挫敗經驗與情緒反應

參考答案

答案：B
難度：適中0.466667
統計：A(2),B(7),C(2),D(4),E(0)

用户評論

【用戶】Wick

【年級】高三下

【評論內容】一、面對多重關係的因應策略重新定位輔導人員的專業角色，對於輔導專業給予尊重。並多多辦理相關的研習講座，推廣正確的輔導觀念，讓家長及學校同仁有初步的輔導概念，能了解輔導工作的內涵，並有效的配合輔導工作的進行。此外，輔導人員應提升自我覺察能力，時時具備敏銳的覺察力，覺知身份間的轉換，以及角色間的權利義務衡量，並檢視目前狀況與當事人關係的微妙轉變，及適時予以說明。http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/94/a61.htm

【用戶】Wick

【年級】大一上

【評論內容】一、面對多重關係的因應策略重新定位輔導人員的專業角色，對於輔導專業給予尊重。並多多辦理相關的研習講座，推廣正確的輔導觀念，讓家長及學校同仁有初步的輔導概念，能了解輔導工作的內涵，並有效的配合輔導工作的進行。此外，輔導人員應提升自我覺察能力，時時具備敏銳的覺察力，覺知身份間的轉換，以及角色間的權利義務衡量，並檢視目前狀況與當事人關係的微妙轉變，及適時予以說明。http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/94/a61.htm