【vicky009vicky】評論

正常性自閉(出生三到四周)~能跨越產生~缺乏自我意識共生期(3~8個月)~未能跨越~產生精神異常分離與個體化(4~5個月)~分離時遭母親拒絕(邊緣性人格異常 )沒有機會分化(自戀性人格異常)

【Wick】評論

自戀型人格障礙的成因　　關於自戀性人格障礙的成因，經典精神分析理論的解釋是這樣的：患者無法把自己本能的心理力量投註到外界的某一客體上，該力量滯留在內部，便形成了自戀。現代客體關係理論認為，自戀性人格障礙者的特點是“以自我為客體”，通俗地說，就是“你我不分、他我不分”。造成這種現象的原因是，患者在早年的經歷中體驗過人際關係上的創傷，如與父母長期分離、父母關係不和或者父母對其態度過於粗暴或過於溺愛等等。有這樣一些經歷，使得患者覺得自己愛自己才是安全的、理所應當的。　　在科胡特看來，可以追溯到童年的嬰兒時期，按照客體關係理論家馬勒等的研究，這一障礙大約形成於一歲半到三歲之間。科胡特認為，每一個個體在...

【Jaline Kang】評論

類題參考35 心理學家馬勒認為要成為獨立自主的個體，要經過「分離－個體化」的過程：「隨著個體日漸成長，便逐漸與所依附的對象分離，最後走向個體化，並建立自己與他人之間的穩固關係。」下列有關「分離－個體化」歷程的敘述，何者正確？ (A)建立自己與他人之間的穩固關係，親子就不會產生衝突 (B)走向個體化，強調一生中只會發生一次「分離－個體化」的過程 (C)與所依附的對象分離，是指青少年階段會期待完全脫離對父母親的依賴 (D)隨著日漸成長，個人能認知自己為獨特個體，也了解人際互動界限 編輯私有筆記及自訂標籤

【Teresa Chen】評論

馬勒把客體關係概念集中在一個人的心理誕生方面，她認為心理誕生是一個分離與個體化的過程，由此嬰兒才能與母親分離併成為一個獨立的個體。嬰兒心理誕生經歷了四個發展階段：自閉，共生，分離-個體化，建立客體恆久性。馬勒認為每一個發展階段都有其特定的任務，挑戰和危機。如果兒童特定發展階段不能如期完成或突遇創傷性事件，便會導致嚴重的心理障礙。尤其在封閉階段和共生階段親子關係中斷或者遇到嚴重的創傷性事件，就會導致各種嚴重的心理障礙。當分離與個體化過程均停頓或者失敗時，常導致精神病或邊緣型人格違常；當分離過程停頓或失敗，但個體化過程正常，常導致自戀型人格違常。馬勒認為，治療就是讓病人重新經歷早期的發展歷程，達到較高水平的客體關係。資料來源:https://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E5%AE%A2%E4%BD%93%E5%85%B3%E7%B3%BB%E7%90%86%E8%AE%BA