【杏仁】評論

此題與95諮商心理師高考題目相同認知行為矯正治療法的代表人物為Meichenbaum。此治療法認為行為改變的先決條件為，個案必須注意到他們如何思考、感受、表現，以及自己的反應對別人產生的影響。認知重建扮演著重要角色，Meichenbaum認為認知結構是思考的整合部門，是用來監督和指導想法中的選擇。此學派認為當個案注意到自己行為時的認知時，便能改變自己行為。故會協助個案察覺自己行為背後的自我內在語言，並協助個案中斷自己不適當的內在思考，進一步用有效的認知對話取代，以達到行為改變。資料來源：https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E8%AA%8D%E7%9F%A5%E8%A1%8C%E7%82%BA%E7%9F%AF%E6%AD%A3%EF%BC%88cognitive_behavior_mod...

【Yu-che Huang】評論

(A)非理性的信念 =REBT理性情緒行為治療(D)非邏輯的思考=CBT認知行為治療(不合理的認知問題)　　　　　　　　or 阿德勒學派治療

【108年一定考上】評論

認知行為矯正治療法(CBM)代表人物為Meichenbaum(1)強調當事人的自我陳述.自我指導治療.認知重建(2)協助案主學會重建新的認知(3)壓力-免疫訓練:三階段--教育--重複--應用所接受的訓練(4)自我教導訓練:運用內隱(在)的語言表現去控制他本身行為的一種認知行為改變技術    內在語言表現包括認知示範.外顯或內隱行為的複誦.審慎選定及排列訓練工作.提供行為表現回饋等,用以教導當事人停止不      當行為

【黃怡瑄】評論

(A)非理性的信念-理性情緒治療法(B)以偏蓋全的認知 (C)自我的陳述-認知行為矯治(D)非邏輯的思考