問題詳情

22. 沒自信的小惠老師在面對一次失敗的親師溝通後,就自認自己不是有效溝通教學的好老師,因而想轉行。下列哪一種認知扭曲最能適切地反映她的心理困擾?
(A)個人化(personalization)
(B)二分法思考(dichotomous thinking)
(C)武斷推論(arbitrary inference)
(D)加重與縮減(magnification and minimization)

參考答案

答案:C
難度:適中0.466667
統計:A(1),B(4),C(7),D(3),E(0)

用户評論

108年一定考上】評論

認知扭曲(1)二分化的思考:常常持二分法的思考,憂鬱症的人認為事情必須依我們想要的樣子那樣發生,否則就是失敗。例如:如果我考試沒有第一名,我就是失敗的。(2)選擇性摘錄:對事件、言語作部分的截錄,通常憂鬱症的人都挑出可以用來支持他們消沉或負面的思考。例如:一位棒球選手有好幾次的精采守備,但他卻把焦點一直放在他一次的失誤上。(3)獨斷的推論:沒有證據、事實支持而產生的推論。例如:小仙看旁邊的同學低著頭不說話,心想:「她一定是討厭我」。(4)災難化:針對擔心的某個事件加以誇大、渲染。例如:我知道我明天作業一定會被老師退回來,我也會被老師當掉,我的朋友也都不會再理我了。(5)過度類化:指根據一些負面事件...

Jaline Kang】評論

類題參考唷!8 程老師在課堂上看到兩位同學趴著睡覺,立即感到難過與沮喪,他相信是自己教得不好,才讓他們不想 聽課,所以全班應該也都不喜歡他、討厭他。他的認知偏誤類型最可能是: (A)測心術(mind reading)與兩極化思考(dichotomous thinking) (B)自我意識(self consciousness)與兩極化思考 (C)武斷推論(arbitrary inference)與過度類化(overgeneralization) (D)測心術與過度類化 編輯私有筆記及自訂標籤

張政強】評論

為何不是二分法呢!?非黑即白,我覺得很二分耶