【Wei Chih Cha】評論

西爾曼(Selman )的社會認知論能從第三者的觀點省察自己與他人的互動

【阿昇】評論

這題很怪 青少年應該已經不至於像兒童一樣用自己的觀點理解他人的想法 B選項不是在描寫青少年吧

【黃文鴻】評論

概念性「角色取替」發展過程─薛爾門(Selman)(1)自我中心期(3~6歲)：無法了解別人的觀點，主觀地認定自己所想就是別人的想法。(解釋選項B)(2)主觀期(5~9歲)(3)自我反省期(7~12歲)(4)第三者旁觀期(10~15歲)：能同時考慮自己和別人的觀點，確認別人會有和他一樣的做法，也能在環境中分析每個人的觀點。(解釋選項D)(5)社會期(12或15歲以上)：能了解每個人的想法都與建造社會的道德規範有關，因此，會試著參照所處社會的價值系統來了解別人的觀點。(解釋選項D)ps 友誼發展五階段0階段-暫時性的玩伴:1階段-單方協助::可以接受他人，但不能互惠2階段-公平氣氛下合作(=順境中的合作):可以互惠，但還是自私為出發點3階段-親密的共享:可以互惠，但友誼這時候具有排他性與占有性4階段-自主互相依賴:各自獨立又各自依賴

【oscar5632】評論

個人解題時有猶豫也許題目出得不夠完善但其實整個題目的導向是以「自我中心」為主所以過濾選項之後d沒有自我中心的現象，能以第三人角度客觀判斷雖然在selman的觀點中確實對各個階段有年齡的界限不過不妨思考一個方向就是青少年有沒有可能還是以自我中心來判斷事物答案是可能的即便到了成人都還可能而且題目也沒有直接說要依照誰的理論個人看法供參