【用戶】Lynn
【年級】小六下
【評論內容】道德發展分成三個層次，每個層次又分為兩個階段：層次1 前慣例期(Pre-Conventional)並沒有道德觀念，凡事只會著重個人利益和只為滿足自己而行事。階段1 避罰服從取向(Obedience and punishment orientation)只單純地為免被懲罰而服於規範，不會考慮其他事情。階段2 相對功利取向(Self-interest orientation)視會被人讚賞的行為作規範，為得到因讚賞而取得的利益而遵守規範。層次2 慣例期(Conventional)道德觀念是以他人的標準作判斷，以此作為發展自我道德觀念的方向，因為這個層次的兒童希望得到別人的認同。階段3 尋求認可取向(Interpersonal accord and conformity)為了取得成人的好感，而遵從成人定立的「好孩子」標準的規範( The good b...
【用戶】abc3212147123
【年級】大二上
【評論內容】(1.)前習俗道德期(or前習俗道德水平) →九歲以下兒童面對道德兩難情境從事道德推理判斷時，尚帶自我中心 傾向；凡事必先考慮行為的後果是否能滿足自己的需求，不能兼顧行為後 果是否符合社會習俗或社會規範的問題。此時期分為兩階段: 第一階段:避罰服從取向 第二階段:相對功利取向 (2.)習俗道德期(or習俗道德水平) →九歲以上到成人一般皆是遵從世俗或社會規範從事道德推理判斷。如 在家庭符合父母期望，在學校遵守校規，在社會遵守法紀的人。分兩階段: 第三階段:尋求認可(or乖孩子取向): 是一種社會從眾(social conformity)的心態。 第四階段:遵守法規取向: 是一種信任法律雖...