資訊推薦

• 37.當轉軸的轉速較低，且只承受較大的徑向負載時，宜選用下列何種軸承？(A) 止推滾珠軸承(B) 深溝滾珠軸承(C) 圓錐滾子軸承(D) 圓柱滾子軸承
• 23. The second law of thermodynamics leads us to conclude that(A) the total energy of the universe i
• 24. A crane lifts a 425 kg steel beam vertically a distance of 117m. How much work does the crane do
• 25. A certain spherical asteroid has a mass of 3.5 x 1016 kg and a radius of 8.8 km. What is the min
• 26. A loop of wire (resistance = 2.0 mΩ) is positioned as shown with respect to a long wire that car
• 2. 王老師上課時發現小夫拿立可白修正帶在課桌上塗鴉，他想要採用「邏輯後果」(logical consequences)來代替處罰。下列哪種做法比較適切？(A)請全班同學跟小夫一起討論怎樣避免有人在課
• 3. 某國小在校訂課程中推動經典閱讀，在全體師生共同努力之下，許多學生參加校外經典會考獲得亮眼成績。像這種強調古籍經典閱讀的課程，在理念上屬於下列哪種學派的課程主張？(A)永恆主義 (B)實用主義(C
• 4. 下列何者比較屬於創造性問題？(A)臺灣北中南各地區近十年的降雨量如何？(B)為什麼各地區水庫會出現淤積降低蓄水量的現象？(C)如果全面提高水費，有助於提昇水資源的節省利用嗎？(D)面對用水量增加
• 5. 個體在進行學習的歷程中，同時能覺察到自己用什麼方法學習可以比較有效，也能發現自己的學習困難在哪裡，這是屬於下列哪一種能力的展現？(A)前導組體 (B)後設認知(C)同時學習 (D)認知廣度
• 6. 近年來我國強調對中小學弱勢學生進行學習扶助，其主要精神理念與下列何者較為相關？(A)改善產業人力素質 (B)提升國際間競爭力(C)促進教育機會均等 (D)強化多元文化教育
• 7. 資訊組長希望學校的電腦課程能有效指導學生「適切辨識網路資訊的真偽與價值性」。以下哪一種做法比較能夠評量教學是否達成目標？(A)設計線上測驗題庫，透過標準化題目與答案，確認學生是否習得目標。(B)
• 8. 以下有關於信效度的敘述何者正確？(A)表面效度是指這測驗是表面上看起來有效，但實質上未必有效。(B)影響重測信度的主要因素有時間因素、成長與學習的影響。(C)學校教學評量應該要強調鑑別力分析，以
• 9. 同學年的老師在共同備課時正討論著如何判斷教師自編期末評量的好壞。請問以下哪一項應該是最重要的判斷標準？(A)是否容易計分且排版清晰 (B)是否具備良好的效標關聯效度(C)整份試題是否具備良好的鑑
• 10. 學校的教學評量多強調根據雙向細目表來命題，其主要目的是：(A)希望試題可以有較佳的內容效度(B)希望試題可以兼顧理論實務兩種向度(C)希望試題可以有較高的效標關聯效度(D)希望試題可以建立常模
• 11. 下列有關智力的敘述，何者最不符合現代智力理論的概念？(A)從幼童到成年的智力是穩定不變的(B)智力的發展與學習成就有關(C)早期環境比後期環境對對智力更有影響(D)智力是個體表現在各種心智活動
• 12. 老師為低年級的學生講阿拉丁神燈的故事，以下哪個做法比較能為學生開啟更大的文學想像空間：(A)請學生在學習單上寫下阿拉丁的人格特質。(B)請學生討論如果自己是阿拉丁遇到海盜時會如何處理。(C)請
• 13. 學校課程發展委員會議中有以下幾種聲音，你覺得哪幾項是比較適切的想法：甲、學校發展特色課程應該優先討論大家的授課時數分配。乙、學校的課程發展最好能先建立學校願景的共識。丙、教務處應該預先設定校務
• 14. 潛在課程是指伴隨著正式課程的進行，學生在學習環境中所學到非預期的知識、信念、價值觀、規範或態度等等。下列何者比較不屬於潛在課程的範圍？(A)班級同儕的互動模式與次級文化(B)教室裡分組合作時的
• 15. 請問學生學籍的管理工作是學校哪個處室負責的事項?(A)教學組 (B)註冊組(C)文書組 (D)輔導室
• 16. 如果社會領域課程中，有某個主題是在討論地球昇溫與極端氣候，以及如何倡導環保意識與減碳行動。這樣的課程是偏屬於哪種課程觀點？(A)社會事實 (B)社會變遷(C)社會適應 (D)社會重建
• 17. 小華段考成績不理想，回家後對媽媽解釋說：「不是我不用功，而是因為老師出題不當的緣故」。這是何種心理防衛作用？(A)投射(projection)(B)認同(identification)(C)文
• 18. 根據美國心理學家馬西亞(Marcia)的四類統合狀態，指在自我追尋中既未經歷過統合危機的經驗，對現實及未來的一切，也未做認真的考慮，將自己的一切交由父母或長輩去處理。此敘述是何種統合狀態?(A
• 19. 下列那一項不是維高斯基(L.S.Vygotsky)認知發展理論的基本要義?(A)發展危機具有正面促動的作用(B)社會文化是影響認知發展的要素(C)語言在認知發展中的功能(D)最近發展區與鷹架作
• 20. 對於卡芬頓(M.V.Covington)學習動機的自我價值論要義，下述何者正確?(A)自我價值感是個人追求成功的外在動力(B)個人視成功為努力的結果而非能力之展現(C)成功難追求改以逃避失敗維
• 21. 同仁之間步調一致，不刻意求表現。根據哈格雷夫斯(Hargreaves)的觀察，屬於下列何種中小學教師非正式團體的規範?(A)教室自主 (B)忠於同事(C)學校文化 (D)平凡的規範