【Jue-jing Chia】評論

資料來源：From  http://lms.ctl.cyut.edu.tw/1999086/doc/37371賽爾門（Robert Selman, 1980）訪談了從幼兒到成人的受試者（subjects）關於他（她）們對友誼的形成、朋友的親密程度（closeness）、信任、嫉妒、衝突的解決、以及友誼的終止（termination）的看法。賽爾門由訪談資料中找到一個認知發展上的差別，亦即隨著年齡的成長，對友誼的看法由短暫的、活動取向的交往，到自主但互相依存的關係。賽爾門將友誼概念（conception of friendship）分為四個階段：階段0：友誼是短暫的外在互動（momentary physical interaction, 3-7歲）階段1：單向友誼（one-way assistance, 4-9歲）階段2：順境中的合作（fair-weather cooperation, 6-12歲...

【Keep Happy Mo】評論

應該說0-4~~樓上老師

【107通過教檢】評論

賽爾門階段三親密友誼與分享排他占有性賽爾門 接 三位 親密 好友 疑 想打牌 讚啦!!

【AdzukiPan】評論

【青少年發展模式_認知發展理論_社會認知論 (賽爾曼, Selman)】