【用戶】郭馬迷
【年級】高一上
【評論內容】結構功能學派的基本假設 基本上結構功能論的學者從功能的角度出發來探討社會的結構，並解釋社會的現象。他們往往將社會視為一個有組織的結構體，在此結構中的各組織（部門）各司所職。彼此的運作與所產生的功能並不互相干格，相反的，存於其間的關係是和諧，而且具有互相合作與依賴的特性。
【用戶】Chia Chen
【年級】大四上
【評論內容】原本題目:下列何者是結構功能論(structural-funtionalism)對於學校的看法？○(A)學校是文化霸權複製的場所○(B)學校是價值觀達成共識的場所○(C)學校符應社會的階級○(D)學校是對立與衝突的場所。修改成為下列何者是結構功能論(structural-funtionalism)對於學校的看法？(A)學校是文化霸權複製的場所(B)學校是價值觀達成共識的場所(C)學校符應社會的階級(D)學校是對立與衝突的場所。