【Jue-jing Chia】評論

其他伙伴對D的解答：(D)教學的重點在於增進美的感受性，並且具有傳達、維繫與開拓精神領域的功能，主張提昇學生的美感經驗以及認識藝術的涵義和功能。(D)教學是一種靈感性或即興式的活動，都在「尋找突現的目的」，而不是依既定的規則，以特定的技巧，完成預定的目標。

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◎C下列關於美術教育學者艾斯納(E. W. Eisner)的主張，哪一個敘述是錯誤的？ (A)強調學習的歷程和運用心智技能 (B)主要學說是「以學術為本位的美術教育」 (C)強調學生為中心的創造性取向教學 (D)重視教學組織及課程科技導向  教甄►98年度北縣國中教甄視覺藝術試題~強調學生為中心的創造性取向教學 應該是 羅恩費爾【補充】◎Eisner將課程設計的主要思考和理論取向分為五類包括：1.重視認知過程發展，強調學習的歷程和運用心智技能；2.重視教學組織及課程科技導向，強調有效安排和呈顯教學內容和教材；3.重視學習者個人成長的取向，強調提供思考和自我實現的經驗；4.強調改革的社會重建取向，主張課程係導引探討社會問題，以...

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同時，◎艾斯納（Elliot W. Eisner）提出空無課程（nullcurriculum），又稱為懸缺課程，在探討學校「不教什麼」的課程內容提出表意目標，表意目標的重點不在學生從事教育活動後應該展示的行為结果，而在確立學生所經歷的情景。它引導我們注意過程而非目的。表意目標係指學生經由設計好的學習活動，所產生的可能結果，這些結果不事先訂定，也無事先建立的評鑑標準。著重師生學習過程的經驗，而非固定的課程目標例如： 解釋失樂園（Paradise Lost）的意義檢視和評估老人與海（The Old Man & The Sea）的重要性使用電線和木材，設計三度空間的形式訪問動物園，討論其中的趣味