資訊推薦

• 45.何者不是於糖解作用中形成？(A)ATP(B)NADH(C)丙酮酸(D)FADH2
• 處理學生之情緒與行為問題時可用下列哪一種具體策略來協助學生降低其不當行為之發生率？(A)收集成長背景(B)瞭解認知能力(C)瞭解其生理醫療史(D)「培養明星」制度，並要求學生列出行為目標最為努力方向（
• 曾被應用在治療ADHD的藥物有很多種類，其中比較有效的如：利他能（Ritlin）、安非他命（Am-phetamine）及賽樂特（Cylert）等是屬於(A)中樞神經興奮劑 (B) 抗神經病藥(C)抗憂
• 46.反轉錄作用中，反轉錄酶以____為模板合成______。(A)DNA；酵素(B)DNA；糖(C)互補DNA；mRNA(D)mRNA；DNA
• 幼兒自閉症與兒童精神分裂症最主要的區別在 (A)發病年齡的不同 (B)症狀不同 (C)病情輕重程度不同 (D)腦波不同。（中原特研所93）
• 根據教育心理家Piaget理論,認知的過程主要是藉著那二作用而持續進行?(A)基模與調適作用(B)調適與同化作用(C)主動與內化作用(D)調適與主動作用
• 就教師立場而言，對於情障兒童的個案處理，下列哪一項工作並不是適合教師擔任？(A)進行個案研究 (B)診斷嚴重情緒困擾與人格病態(C)分析目前的行為狀況 (D)善用處罰與獎勵的教學（桃縣94）
• 47.對某一物種而言，在理想條件下個體增加的最大速率稱為：(A)生物潛力(B)負載力(C)環境阻力(D)密度控制
• 5.下列詞語何者不可用來形容書信？　(A)魚雁(B)尺牘(C)代楮(D)好音
• 注意力缺陷、知覺缺陷、視動協調能力缺陷、記憶力缺陷等是屬於 (A)發展性學習障礙 (B)學業性學習障礙 (C)以上皆是 (D)以上皆非。（中原特研所93）
• 為了協助普通班老師發現學生問題行為，特教老師可先入班觀察並選出一個單一行為來作為輔導目標。例如，只要該學生能閉上嘴巴五分鐘，在學生計分卡打個勾，累積十個勾，就可以讓學生打電動玩具。請問這是屬於下列哪一
• 容易有攻擊他人行為的情障兒童屬 (A)畏縮型 (B)解組型(C)自衛型 (D)外顯型（桃縣94）
• 6.下列字音何者正確？(A)「刨」土：ㄅㄠˋ(B)「和」麵：ㄏㄜˋ(C)「解」元：ㄐㄧㄝˇ (D)「拚」命：ㄆㄢˋ
• 特殊教育界常參考的 Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders - the Fourth Edition (簡稱DSM-IV) 是由下列
• 48.在同一棲息地的兩物種能夠共存是因為：(A)資源的利用方式不同(B)以不同的方式享用同樣的資源(C)在不同的時間享用同樣的資源(D)以上皆是
• 在普通班就讀之特殊學生產生行為問題時，(A)普通班老師應與特教老師共同合作，發覺學生問題行為之源頭並共商對策，共同執行行為改變策略(B)特教老師應單獨負起輔導該生的責任(C) 普通班老師應單獨負起輔導
• 「無法注意到細節，無法完成老師或家長交辦事務，容易遺失或忘了工作或遊戲所需的東西，在坐位上無法安靜地坐著，身體動來動去」就以上描述，你覺得這位學生可能是(A)ADHD (B)自閉症(C)學習障礙 (D
• 7.「項莊舞劍，意在沛公」意喻：(A)借刀殺人(B)另有所圖(C)乘人之危(D)出奇制勝
• 面臨注意力缺陷過動症的孩子最好是：(A) 使用利他能(Ritalin)來控制過動(B) 調整課程與教材教法以適合孩子的特性(C) 使用行為改變技術來控制孩子的行為(D) 父母和老師要以包容的心態接納孩
• 49.下列何者的食物網是由海洋雪(marine snow)開始？(A)近海區(B)遠洋區(C)深海區(D)潮間帶
• 有關異常行為之描述何者為非？ (A)其功能可作為情緒表達(B)無功能(C)其種類可包含：自傷、攻擊他人、自我刺激等等(D)環境因素可引起異常行為（師大特研92）
• 以下有關嚴重情緒障礙學生鑑定之敘述，何者不正確？(A)問題需要偏離其同年齡、文化之常態 (B)問題需要具有長期性(C)問題必須非直接因智能、感官或健康等因素之影響而產生(D)問題只要發生在學校單一情境
• 哈佛企業學院的葛文教授(David (A) Garvin)認為，要成為學習型組織必須以「三個M」為架構，下列何）者不包括在內（A）意義(Meaning)（B）管理(Management)（C）媒體（M
• 8.下列孔門弟子中名列言語科者為：　(A)冉伯牛 (B)宰我 (C)季路(D)子路
• 小凱對權威人士懷有很深的敵意，她個性殘酷惡毒，很少有罪惡感。下列哪一項是對小凱偏差行為之最佳描述?(A)焦慮-退縮行為（Anxiety-withdrawal）(B)行為規範症或行為失常行為（Condu