問題詳情

16. 在準備教育心理學的考試前一天晚上你先讀「認知」的章節，再讀「動機」的章節，結果在考試作答時，發現與認知有關的題目比較難提取。請問這個現象屬於下列哪一種效應？
(A)順向干擾
(B)逆向干擾
(C)新近效應
(D)初始效應

參考答案

答案：B
難度：適中0.695762
統計：A(195),B(2200),C(654),D(113),E(0)

用户評論

【顧佑中】評論

回二樓，可能與敘述方式有關難提取的是干擾好提取的是效應

【qax9632005g】評論

可是新近效應是越後面讀的越有記憶，相對的就是前面的較沒記憶(?)so我選新近效應

【WZZ】評論

題目中說明跟認知有關的題目較難提取，但是並沒有說到動機章節干擾到認知章節的提取所以我認為選新進效應會比逆向干擾適合。

【謝謝阿我考上了】評論

難提取=被干擾記很清楚=效應所以這題的重點應該是，因此選干擾