【用戶】張凱婷
【年級】高二上
【評論內容】調整目標：加深、加廣、簡化、刪除、替代 之類的對課程"目標"進行改造也就是目標必須有改變才行 A：不同學習活動 只有改變教學流程與方法 沒有調整到目標C：一樣學習原來的教材 改變的是學習歷程 目標沒有改變 D：利用較多的教材選擇學習內容 內容改變 目標沒變 換湯不換藥 B：內容中增加基本能力的機會 這樣不知道有沒有很明顯... 就是它了 "增加"能力
【用戶】黃雨璇
【年級】高三上
【評論內容】謝謝您的解釋，複製一下(A) 利用分組學習讓學生有不同學習活動。----不同學習活動 只有改變教學流程與方法 沒有調整到目標 (B) 利用原來學科內容增加學生有學習基本能力的機會。----內容中增加基本能力的機會 這樣不知道有沒有很明顯... 就是它了 "增加"能力 (C) 利用有聲讀書或報讀讓學生可以學習原教材。----一樣學習原來的教材 改變的是學習歷程 目標沒有改變 (D) 利用原來主題，讓學生較多材料選擇學習內容。 ----利用較多的教材選擇學習內容 內容改變 目標沒變 換湯不換藥