【用戶】水超人
【年級】小五上
【評論內容】下列與特別權力關係相關之大法官解釋，何者正確？(A) 各級學校學生認其權利因學校之教育或管理等公權力措施而遭受侵害時，即使非屬退學或類此之處 分，亦得向法院提起訴訟釋字第 784 號本於憲法第 16 條保障人民訴訟權之意旨，各級學校學生認其權利因 學校之教育或管理等公權力措施而遭受侵害時，即使非屬退學或類此之處 分，亦得按相關措施之性質，依法提起相應之行政爭訟程序以為救濟，無 特別限制之必要。(B) 受羈押之刑事被告，得依羈押法向看守所提出申訴，已屬充分保障其救濟權利，因此未許其向法院 提起訴訟仍屬合憲釋字第653號不許受羈押被告向法院提起訴訟請求救濟之部分，與憲法第十六條保障人民訴訟權之意旨有違(C) ...
【用戶】coffeefish121
【年級】大一上
【評論內容】30 下列與特別權力關係相關之大法官解釋，何者正確？ (A) 各級學校學生認其權利因學校之教育或管理等公權力措施而遭受侵害時，即使非屬退學或類此之處 分，亦得向法院提起訴訟 (B) 受羈押之刑事被告，得依羈押法向看守所提出申訴，已屬充分保障其救濟權利，因此未許其向法院 提起訴訟仍屬合憲 (C) 現役軍人縱於非戰時犯罪，除依陸海空軍刑法論處外，考量軍事安全與軍人的訴訟權益，該案件仍應歸屬軍事法院審理 (D) 教師認其權利或法律上利益因學校具體措施遭受侵害時，倘若其教師身分未有變動，則考量法院負擔而僅能依學校內部程序提起申訴，不得提起訴訟 (B) 釋字653號 羈押係拘束刑事被告身體自由，並將其收押於一定處所之強制處...
【用戶】coffeefish121
【年級】大一下
【評論內容】30 下列與特別權力關係相關之大法官解釋，何者正確？ (A) 各級學校學生認其權利因學校之教育或管理等公權力措施而遭受侵害時，即使非屬退學或類此之處 分，亦得向法院提起訴訟 (B) 受羈押之刑事被告，得依羈押法向看守所提出申訴，已屬充分保障其救濟權利，因此未許其向法院 提起訴訟仍屬合憲 (C) 現役軍人縱於非戰時犯罪，除依陸海空軍刑法論處外，考量軍事安全與軍人的訴訟權益，該案件仍應歸屬軍事法院審理 (D) 教師認其權利或法律上利益因學校具體措施遭受侵害時，倘若其教師身分未有變動，則考量法院負擔而僅能依學校內部程序提起申訴，不得提起訴訟 (B) 釋字653號 羈押係拘束刑事被告身體自由，並將其收押於一定處所之強制處...
【用戶】水超人
【年級】小五上
【評論內容】下列與特別權力關係相關之大法官解釋，何者正確？(A) 各級學校學生認其權利因學校之教育或管理等公權力措施而遭受侵害時，即使非屬退學或類此之處 分，亦得向法院提起訴訟釋字第 784 號本於憲法第 16 條保障人民訴訟權之意旨，各級學校學生認其權利因 學校之教育或管理等公權力措施而遭受侵害時，即使非屬退學或類此之處 分，亦得按相關措施之性質，依法提起相應之行政爭訟程序以為救濟，無 特別限制之必要。(B) 受羈押之刑事被告，得依羈押法向看守所提出申訴，已屬充分保障其救濟權利，因此未許其向法院 提起訴訟仍屬合憲釋字第653號不許受羈押被告向法院提起訴訟請求救濟之部分，與憲法第十六條保障人民訴訟權之意旨有違(C) ...