【張佳家】評論

物理性知識-知識的獲得是透過五官對外在世界的認知(ex.摸著球說"軟軟的")邏輯-數學性知識-強調事物間的關係,來自於個體內在的建構,而不存在於物體本身(ex.a球比b球大)社會性知識-人與人之間共識下所產生的知識(ex.端午節吃粽子)https://yamol.tw/item-1.%E7%9A%AE%E4%BA%9E%E5%82%91(J.Piaget)%E5%B0%87%E7%9F%A5%E8%AD%98%E5%88%86%E7%82%BA%E7%89%A9%E7%90%86%E6%80%A7%E7%9F%A5%E8%AD%98%E3%80%81%E9%82%8F%E8%BC%AF%E6%95%B8%E5%AD%B8%E6%80%A7%E7%9F%A5%E8%AD%98%E8%88%87%E7%A4%BE%E6%9C%83%E6%80%A7%E7%9F%A5%E8%AD%98%E3%80%82..-57861.htm

【A】評論

請問會變顏色不是應該是數理邏輯知識嗎？

【持之以恆】評論

42.皮亞傑(J. Piaget)是建構主義的代表人物，對於幼兒的認知發展提出許多看法，下列 敘述何者為誤？ (A)道德推理是對行為好壞、對錯的判斷，屬於社會性知識 (B)對知識區分為物理知識、邏輯數理知識及社會性知識 (C)邏輯數理知識所強調的事物間的「關係」，是存在於物體本身 心智中建立物體與物體間的關係，如知道紅色三角形、藍色三角形都屬於三角形王立杰2-52(D)了解物理性知識的唯一方法是對物體採取行動，然後觀察物體對自己行動的反應 22.下列敘述何者不是在Kamii 與DeVries 物理知識書中，物理知識活動的概念？(A)幼兒透過五官及語言獲得科學知 識 (B)以Piaget 的理論為基礎 (C)幼兒透過對物體的親自行動，建構知識 (D)對物體的行動...

【持之以恆】評論

學者對於知識的類型有許多不同的定義，如：(甲)敘述性知識、(乙)物理知識、 (丙)敘事性知識、(丁)程序性知識、(戊)邏輯數學知識、(己)社會知識。 以下何者為皮亞傑(Piaget)對知識的分類? (A) 甲乙丙 (B) 甲丙丁 (C) 乙戊己 (D) 丙戊己