問題詳情

50. 小茵為幼兒園的新生，但是她一進到教室就大哭，老師看到她哭就把她帶到園長室。園長認為老師的處理方式可能增強小茵大哭的行為，因此建議老師以後遇到同樣的情形，就讓她留在教室裡。上述園長的建議是屬於下列哪一種行為改變技術？
(A)消弱
(B)懲罰
(C)正增強
(D)制約。

參考答案

答案：A
難度：簡單0.820256
統計：A(1474),B(21),C(67),D(96),E(0)

用户評論

【王莞莞】評論

因為帶去園長室會增強他大哭行為(用哭的就可以不用去教室反而可以去別的地方)留在教室他就會覺得自己哭還是要在教室漸漸的就不哭妥協了(消弱)

【yaya8723025】評論

請問那制約呢?削弱不是制約行為的一種方式嗎?

【Cathy】評論

我覺得若題目沒有"削弱"這個選項，選制約可以。但削弱出現了，就是它更適合囉~

【fefe】評論

削弱＝反向制約選Ｄ不是最好的選項