【張佳家】評論

皮亞傑的研究—「假山測驗」。他們做了幾個假山模型，每個假山有不同的特徵，並把一個洋娃娃介紹給兒童，接著把洋娃娃放到假山的不同角度，並問孩子：「洋娃娃會看到什麼？」這是一個關於「兒童是否能夠正確地考慮別人觀點的能力」的測驗。而根據這個測驗，兒童多半無法正確指出洋娃娃看到的景象，尤其是六歲以下的小孩，他們往往是用自己看到的角度來回答問題。對皮亞傑來說，這代表孩子沒有能力做「脫離自我中心」的思考。 另一個測驗，是由心裡學家修斯所設計的，叫做「警察測驗」，他用兩塊版子交叉成十字形狀（就是形成四個象限），然後用了兩個玩具娃娃，一個代表警察、一個代表小男孩，要求受試兒童將小男孩放在警察看不到的區塊。這代表兒童得要考慮警察看到的角度、以及兒童的角度。修斯後來還增加了警察的數量，讓兒童做同樣的測驗。出乎意料的，孩子對這個問題的回答準確度相當高。研究者認為，這表示孩子是有能力用別人的角度觀看的。 https:///tfulltext-%E4%BF%AE%E6%96%AF(hughes).htm

【楊景婷】評論

＊發展分期階段年齡思考特徵感覺動作期0-2歲1.「物體永恆性」2.延後模仿前運思期2-7歲1.知覺集中2.不可逆性3.自我中心（如：三山實驗）4.開始有保留概念（數字概念最早）具體運思期7-11歲1.可逆性（reversibility）2.守恆、缺乏假設－演譯3.去集中化4.分類5.具備保留概念（重量概念最晚）形式運思期11-以上1.假設---演譯2.命題推理3.組合推理