【用戶】Yiying Yang
【年級】國一上
【評論內容】c改為嘗試建立研究者依據個人的信念與經驗所認知的理論
【用戶】106考上新北市正式教師!
【年級】高三下
【評論內容】學者描述建構主義的教學大致都非常相似。楊龍立（1997）、徐照麗 （1985）歸納出幾項建構主義的教學的特色：（1）學習不是單純的記憶知識；（2） 教學是教師運用各種交方法幫助認知主體主動建構發生，而講述、反覆練習被認為是較不好的教學；（3）教師不是教學中的唯一主角，不再是操縱教學的決定者；而是輔助者；（4）學生有責任詮釋自己的經驗、反省探索自己原先的經驗、進行主動建構； （5）採合作學習方式，鼓勵學生討論。