【易進】評論
由分化而統整
【王柏矞-屏師102級】評論
結構化教學→偏向用在自閉生的身上。利用視覺策略來維持孩童注意力及將抽象概念具體化。工作化教學→偏向用在學習上有困難的學生,可把複雜的工作程序簡化,以利學習。