【用戶】Turn Queen
【年級】高一上
【評論內容】＊博雅教育＊1、Hirst認為博雅教育在培養理性的人，其方法為獲取個獨特類型的知識為主。2、可分為三類：（1）古希臘自由民族的教育：目的在成就心靈自由的人，方法為知識的獲得。（2）通識教育：目的在造就心靈完整的人，方法為讓個人取得完備的知識。（3）個人應有相當的自主能力來替自己人生中的重大事件做抉擇。
【用戶】chengdehu
【年級】國三上
【評論內容】台灣在過去承襲美國教育制度時，配合經濟發展的需要，偏重科學與技術相關領域的實用科學學科，而博雅教育與通識教育的概念也逐漸混淆，然而，博雅教育與通識教育非常不同，台灣的知名學者，現任香港中文大學校長金耀基先生曾在一段談話中分辨通識教育與博雅教育的不同，「（博雅教育與通識教育）兩者在目的上是不同的。博雅教育是相對於職業或實用教育而言，其目的在培育“統一的人格 (unified personality)“；而通識教育是相對於專業教育而言，其目的在達到“統一的知識 (unified body of knowledge)“。」參考資料