【天才的進擊－108上榜】評論

＠判性思考：質疑→反省→解放→重建。具有質疑、反省、解放與重建的辯證性特質和功能。在不斷檢證與反思的過程中，不合理的知識、信念或原理原則，可將能被駁斥、修正或重新建構。→答案選(A)質疑→反省→解放→重建

【0W0】評論

批判思考：質疑→反省→解放→重建1.質疑：主動地對結論、現象、定理、推論、權威、方法、原理、原則、過程，乃至於偏見或自我價值觀之追尋、探究與詰問。2.反省：利用歸納、演繹、比較和類推等方法去分析內容、推論因果、詮釋關係、分辨偏見與真偽。3.解放：指放棄不合理之自我價值觀，開放地採用各種不同的標準，並促使解決方案具「變通性」與「創新性」。為了批判性思考的養成，在態度和人格特質上需具備易溝通、包容與時時反省的能力。4.重建：指價值觀的重新定位，做出正確合理的抉擇，具備合作、和諧、創新及不斷求進步的態度。

【yamoler Teac】評論

批判性思考具有質疑、反省、解放與重建的辯...

【張雅禮】評論

批判思考教學法(Critical thinking)指「著重在決定何者應當相信或應當去做的反應性、合理性思考」。也就是對問題能蒐集證據，並正確且合理地反省、分析與評價，據以引導出實踐行動的能力。最終目的在於發展學生批判思考的意向，亦即要培養學生具有批判思考的態度與精神，養成質疑和評估的習慣。批判思考通常依循以下順序一、 質疑：是主動地對結論、現象、定理、推論、權威、方法、原理、原則、過程，乃至於偏見或自我價值觀之追尋、探究與詰問。二、 反省：可以利用歸納、演繹、比較和類推等方法去分析內容、推論因果、詮釋關係、分辨偏見與真偽。三、 解放：解放指放棄不合理之自我價值觀，開放地採用各種不同的標準，並促使解決方案具「變通性」與「創新性」。為了批判性思考的養成，在態度和人格特質上需具備易溝通、包容與時時反省的能力。四、 重建：指價值觀的重新定位，做出正確合理的抉擇，具備合作、和諧、創新及不斷求進步的態度。