問題詳情

17.下列那一位學者深具人道思想,認為教育具有推動社會改革的效果,極力倡導與推動貧民教育運動?
(A)福祿貝爾(F. Froebel)
(B)菲希特(J. G. Fichte)
(C)盧梭(J. J. Rousseau)
(D)裴斯塔洛齊(J. H. Pestalozzi)

參考答案

答案:D
難度:非常簡單0.960679
統計:A(349),B(159),C(129),D(15612),E(2) #
個人:尚未作答書單:Foucault的權力理論、費希特Fichte、裴斯塔洛齊(J. H. Pestalozzi)

用户評論

馬自達】評論

裴斯塔洛齊平民教育之父、教育界的麥加(受盧梭影響) 名言:「教師如園丁,學生如花木」 現代小學教育的鼻祖 死後墓碑刻字「人中之神,神中之人」(別懷疑,也別吐血,這句曾考過喔。) 著作「賢伉儷」、「隱士的黃昏」

吳祺森】評論

名言:「教師如園丁,學生如花木 不是福祿貝爾嗎?

keko】評論

回8F:福祿貝爾學裴斯塔洛齊的,當時裴氏是教育大老,很多知名學者都有向他朝聖。

丁曼雯】評論

其理論可見陳嘉陽新版上冊85頁,主張教育如植樹,透過樹木成長,種子萌芽來比喻教育過程,而且視「教師如園丁,學生如花木」,教師要讓兒童自然漸進和諧地由內向外發展。而只不過Froebel將裴氏所言發揚光大為其「開展說」,即今所謂之園丁論。他是把學生喻為植物,學校為花園,教師為花園裡的園丁。且Froebel為Pestalozzi的學生,也在裴氏創辦的依伏頓任教,他的觀點自然受裴氏影響頗深,也是承繼裴氏許多想法。所以當兩者同時出現時,尤其是只考這一句話,而不是明白考出園丁論的情況中,我認為選擇裴氏會比較恰當。