【用戶】Penny Hu
【年級】高一上
【評論內容】二、學生轉銜輔導及服務流程將區分為列冊追蹤、評估、通報、同意、資料轉銜及輔導處遇等階段，透過學生原就讀學校之輔導專業判斷，對學生現就讀學校產生預警作用，並建立兩校間互助合作管道與平臺(密件轉銜學生輔導資料及召開轉銜會議等)，進行個案管理及輔導。參考資料：https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=BC156127FF6D68B1《身心障礙者生涯轉銜計畫實施辦法》（民國 102 年 03 月 18 日）第 4 條主管機關及各目的事業主管機關、相關機關（構）、學校或其他場所（以下簡稱轉出單位），除另有規定外，應於身心障礙者生涯階段轉銜前一個月邀請轉銜後生涯階段之機關（構）、學校或其他場所（以下簡稱轉入單位）、身心...