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• 6「凡物皆有可觀。苟有可觀，皆有可樂，非必怪奇偉麗者也。餔糟啜醨，皆可以醉；果蔬草木，皆可以飽。推此類也，吾安往而不樂？」（蘇軾〈超然臺記〉）此段文字與下列那一選項之意境最為近似？(A)魚相造乎水，人
• 1-1-18.下列各公文之准駁語，何者適用於上級機關對下屬機關或首長表示同意？(A)應從緩議(B)礙難同意(C)准予照辦(D)敬表同意。
• 1-1-9.在上行函中，如對上級機關有具體之建議或請求，宜將哪一段之段名改為「建議」或「請求」？(A)附件(B)說明(C)辦法(D)主旨。
• 74.遊行的「隊伍」綿延數公里長(A) 反義複詞 (B) 偏義複詞 (C) 同義複詞
• 1-1-2.有關公文的運用，下列何者正確？(A)民眾與政府機關間之申請 與答復時，應用「呈」(B)行政院文化部致函各縣市文化局，應用「平行函」(C)總統與立法、監察二院的公文往復，應用「咨」 (D)行
• 7下列選項，何者最適合表達久別重逢的心情？(A)一看腸一斷，好去莫回頭（白居易〈南浦別〉）(B)今夕復何夕，共此燈燭光（杜甫〈贈衛八處士〉）(C)天涯地角有窮時，只有相思無盡處（晏殊〈木蘭花〉）(D)
• 1-1-19.下列各公文之准駁語，何者適用於機關首長對屬員或其所屬機關首長表示同意？(A)敬表同意(B)無法照辦(C)准如所請 (D)未便照准。
• 1-1-10.有關臺北市政府函送「臺北市政府鼓勵所屬員工多元化進修實施辦 法草案」給行政院，下列何者說明有誤？(A)此為上行函(B)公 文中可自稱為「本府」(C)文中祈請期望用語宜用「請鑒核」 (D)
• 1.下列四詞中，哪一個「子」的調值最高？(A)包子(B)橘子(C)餃子(D)栗子
• 75.對於過去種種的不是，我深感「慚愧」(A) 反義複詞 (B) 偏義複詞 (C) 同義複詞
• 1-1-3.有關公文寫作，下列敘述，何者正確？(A)常密性之公文，應放 置於紅色之公文卷夾內(B)公文之「主旨」太長時，宜分項條列 書寫(C)幕僚對長官處理公務時表達意見，可以「呈」書寫(D) 勞保局
• 1-1-6.在公文本文中，「公告」的基本三段式依序為：(A)主旨、辦 法、說明(B)主旨、依據、公告事項(C)公告事項、主旨、說明 (D)依據、辦法、說明。
• 1-1-20.有關公文之抄送語，對上級機關或首長應用:(A)抄錄(B)抄陳 (C)抄送(D)抄發。
• 1-1-11.臺北市政府復行政院函，函送「臺北市政府防止公害辦法草案」一 種，此公文之祈請期望用語應用：(A)復請鑒核(B)希查照見復(C)希轉行照辦(D)請査明見復。
• 76.與其「詛咒」黑暗，何不點燃一根蠟燭(A) 反義複詞 (B) 偏義複詞 (C) 同義複詞
• 1-1-4.有關「咨」與「令」之比較’何者說明正確？(A)兩者皆用於公 布法律(B)兩者皆屬於上行文(C)前者可於軍事機關發布命令時 用之，後者則可用於總統與監察院之公文往復(D)前者有諮詢洽 商的意
• 8「自孔子聖人，其學必始於觀書。……士之生於是時，得見六經者蓋無幾，其學可謂難矣。……近歲市人轉相摹刻，諸子百家之書，日傳萬紙。學者之於書，多且易致如此。其文詞學術，當倍蓰於昔人。而後生科舉之士，皆束
• 1-1-21.有關公文之抄送語，對平行機關、單位或人員應用：(A)抄陳(B)抄送(C)抄發(D)抄錄。
• 1-1-12.平行函之「主旨」一段，旨在：(A)寫出依據之機關全銜、年月日、文號及文別(B)註明附件之名稱及份數(C)簡要陳述行文之目的與期望(D)詳細說明行文之依據與背景因素、相關規定等。
• 1-1-5.「令」用途之一為發表人事命令，下列何者說明有誤？(A)人事命 令包含任免、遷調等(B)人事命令格式由人事主管機關訂定(C)獎 懲亦為人事命令之一項(D)人事命令格式不需遵守由左至右之橫 行
• 「魯黔婁先生之妻也。先生死，曾子與門人往弔之。……（曾子）遂哭之曰：『嗟乎！先生之終也，何以為諡？』其妻曰：『以康為諡。』曾子曰：『先生在時，食不充虛，衣不蓋形，死則手足不斂，旁無酒肉。生不得其美，死
• 1-1-22.有關公文之抄送語，對下級機關或人員應用:(A)抄發(B)抄陳(C)抄送(D)抄錄。
• 1-1-13.下行函之「依據」，大都為：(A)發文機關直屬上一級機關之文 號(B)發文機關直屬下一級機關之文號(C)受文機關無隸屬關係之下一級機關文號(D)受文機關無隸屬關係之上一級機關文號。
• 【題組】10文中所述黔婁先生所擁有的「餘貴」、「餘富」指的是下列何者？(A)國相尊位換來的榮耀 (B)粟帛厚祿帶來的富貴(C)生無其美、死無其榮的平凡 (D)不戚貧賤、不忻富貴的自得
• 1-1-23.「知照改為査照□遵辦改為照辦□遵照具報改為辦理見復。」根據文意，試判斷以上空格最應填入：(A)句號(B) 逗號(C)冒號(D)分號。