問題詳情
31. 泡泡老師把洗手的程序編成唸謠，讓班上的孩子可以一邊唸一邊記得洗手的流程。這樣的教學主要是依據下述哪一位學者的理論？
(A)皮亞傑(Piaget)
(B)維高斯基(Vygotsky)
(C)班度拉(Bandura)
(D)杜威(Dewey)
參考答案
答案：B
難度：適中0.520053
統計：A(64),B(389),C(135),D(160),E(0) #
個人：尚未作答書單：教育試題
用户評論
【用戶】林育萱
【年級】國三下
【評論內容】因為老師"幫幼兒把洗手步驟編成唸謠" ，本來可能幼兒容易忘記步驟，編成唸謠後就比較好記洗手步驟，這個成人協助的部分就算鷹架。我是這樣理解的～
【用戶】林育萱
【年級】國三下
【評論內容】因為老師"幫幼兒把洗手步驟編成唸謠" ，本來可能幼兒容易忘記步驟，編成唸謠後就比較好記洗手步驟，這個成人協助的部分就算鷹架。我是這樣理解的～
【用戶】楠楠
【年級】大二上
【評論內容】為何不可以解釋成杜威的做中學呢?
【用戶】楠楠
【年級】大二上
【評論內容】為何不可以解釋成杜威的做中學呢?