問題詳情

2. 輔導教師大仁在輔導學生明忠過程中，將蒐集的資料進行評估，進而對明忠的行為形成假設，並依據假設形成輔導的目標，此一輔導的歷程是指以下何種？
(A)個案管理（case management）
(B)個案概念化（case conceptualization）
(C)個案結構化（case structure）
(D)個案歷程化（case process）

參考答案

答案：B
難度：非常簡單0.988
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用户評論

【tsaoruohlan03】評論

個案概念化：在諮商歷程中，蒐集與統整案主認知、行為、情感與人際等面向的相關資料，以對案主的心理動力產生統整性與系統性的了解，進而訂定適宜的目標以及後續的處遇計畫

【tsaoruohlan03】評論

個案概念化：在諮商歷程中，蒐集與統整案主認知、行為、情感與人際等面向的相關資料，以對案主的心理動力產生統整性與系統性的了解，進而訂定適宜的目標以及後續的處遇計畫

【han】評論

個案概念化指諮商員收集並檢核與當事人有關...

【han】評論

個案概念化指諮商員收集並檢核與當事人有關...

【tsaoruohlan03】評論

個案概念化：在諮商歷程中，蒐集與統整案主認知、行為、情感與人際等面向的相關資料，以對案主的心理動力產生統整性與系統性的了解，進而訂定適宜的目標以及後續的處遇計畫