【Keyin Yao】評論
來亂的,教甄選項常這樣~我覺得啦
【Ting-Yi Su】評論
其實應該是....課程組織就是大家所熟悉的以下:連續性、順序性、銜接性、統整性、分化性以上是我的觀點....
【阿心阿心亮晶晶】評論
教材組織的內涵：範圍教材內容的廣度、深度(與各層級課程發展有關)順序性學習內容的先後順序(先學xx再學xx)部分→整體、簡單→複雜、具體→抽象、一般→特殊銜接性水平銜接、相關、統整性Ex：國語與歷史課學習經驗連結延續性(繼續性)垂直銜接(後續學習與先前學習經驗的關係)Ex：新單元的學習內容有部分是先前曾學習過的經驗平衡性(均衡性)教材內容不特別強調某部分教材，不減少或抵消其他部分Ex：不強調認知Ex：，也不強調情意內容