問題詳情
13. 上世紀九零年代，台灣掀起教育改革的浪潮，當時主導教育改革的學者專家主要是科技領域的學者居多，教育學者受邀參與官方教育改革團體者幾希矣， 導致近 30 年來推出諸多的教育實驗方案以進行改革，教育學資深學者張教授認為，『教育改革應由研究『人』的教育家來主導，而非以研究『物質』 的科學家來操控，這樣容易將學生物質化，將學生當物質來做實驗，此舉不尊重學生的主體性，人不應該被實驗。因此，唯有教育學者才熟悉教育的本質性與改革的適宜性』，張教授這種說法較符合以下哪位學者的觀點？
(A)孔子的因材施教
(B)蘇格拉底(Socrates)的認識自己
(C)嘉達美(Gadamer)的教育成見是吾人對教育改革開放之偏見
(D)杜威(Dewey)的教育是經驗不斷改造的歷程。
參考答案
答案：C
統計：A:242,B:173,C:564,D:498,E:0
難度：困難
用户評論
【莊曉帆】評論
嘉達美(Hans Georg Gadam☆☆, 1900~ )★...
【林美玉】評論
嘉達美雖肯定成見之合法性，但不必完全順從，他認為成見基本上有兩方面：其一是合法性之成見，為歷史所賦予，形成理解之先前結構，個人不能擺脫，為人之存有狀態，來自於人對歷史文化之繼承，聯結著個人與歷史，促使歷史得以延續，可稱為先於人而存有之合法成見。其二是盲目之成見，指個人在現實情境中不斷接觸、吸收所得之某些見解，足以妨礙理解之實現，此種成見須祛除之。