問題詳情
10. 偏誤分析（error analysis）對於語文教學的優勢之一，在於提醒教師需要根據學生所處的
學習階段，施以區別教學。關於偏誤分析的此項優勢，下列敘述何者為非？
(A)對系統前的偏誤(pre-systematic errors)，教師應採取容忍態度，不須有錯必糾
(B)對成形階段(emergent stage)的偏誤，教師應忽略學習者產生的 U 型學習表現
(C) 對系統的偏誤(systematic errors)，教師應細心引導並作出詳細且完整的解釋
(D)對系統後的偏誤(post-systematic errors)，因學生能自己辨認，教師提醒即可
參考答案
答案：B
統計：A:147,B:269,C:107,D:131,E:0
難度：困難
用户評論
【貓耳朵】評論
補充U型理論「U」型代表思維與行動的變革路徑（U型路徑），包含三個階段、七種循序漸進的能力修練。藉著路徑階段的深層學習，我們也可以改變思維，從觀省所見、感知新的可能性，進而採取行動，推動變革並塑造未來。