問題詳情

10. 張老師為強化學生的閱讀理解,先示範如何從課文提出字義性、預測性和推論性的問題,再由學生模仿他的提問方式,培養學生閱讀時能獨立提問並參與小組討論。
張老師採行的是哪一種教學法?

(A)概念獲得法
(B)精熟教學法

(C)交互教學法
(D)發表教學法

參考答案

答案:C

統計:A:348,B:146,C:671,D:80,E:0

難度:適中

用户評論

加油】評論

交互教學法(Reciprocal Te☆☆☆☆☆☆)...

Peis You】評論

交互教學法是一種建構主義的閱讀教學方法,由帕利沙及布朗 (Palincsar, & Brown, 1984) 提出。它強調師生及同儕的對話和討論,透過四項策略(預測、提問、澄清、摘要)來幫助學生主動進行有意義的閱讀,並提升閱讀理解能力。

祝嘉佑】評論

交互教學法依據維果斯基的理論發展而來,

sssssy】評論

交互教學法(Reciprocal Teaching)又稱相互教學法,是帕利沙及布朗(Palincsar, & Brown, 1984)根據建構主義而發展的閱讀教學方法。