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151. 請問下列哪些為「業務業績統計」的報表相關資料來源 (1) 出貨通知單 (2) 出貨單 (3) 出貨退回單 (4) 進貨退回單(A) 12(B) 23(C) 13(D) 14。
問題詳情
151. 請問下列哪些為「業務業績統計」的報表相關資料來源 (1) 出貨通知單 (2) 出貨單 (3) 出貨退回單 (4) 進貨退回單
(A) 12
(B) 23
(C) 13
(D) 14。
參考答案
答案:B
難度:
計算中
-1
書單:
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50.藝術領域學習重點之「能參與、記錄各類藝術活動,進而覺察在地及全球藝術文化」為對應下列哪一項關鍵內涵?(A)生活應用(B)審美感知(C)藝術參與(D)創作展現
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21. 有一直徑為 的圓,且圓上有 C、D、E、F 四點,其位置如圖 ( 十三 ) 所示。若 = 6, = 8, ,則下列弧長關係何者正確? (A) (B) (C) (D)
資訊推薦
26.某老師透過委婉的方式引發特定資優個案自我洞察的覺知,同時瞭解自己的處遇或問題所在,以達到自我療癒的效果?這位老師最可能運用哪一種策略或技巧?(A)現實治療 (B)價值澄清 (C)魔術圈 (D)讀
27.小禾是資優班的學生,但他同時也被鑑輔會鑑定有學習障礙的困難,他經常花很多時間在做某一項作業,因而無法按時完成次日要交的其它功課,此外他的組織規畫能力亦很弱。針對他的這個情況,學校應該優先提供給他
28.張老師對資優低成就學生提供日常經驗,以改變他們的自我知覺,強調他們是有能力的、可以成功的、能不斷成長的。這是哪一種協助資優低成就學生的策略?(A)實質策略 (B)支持策略(C)適應策略 (D)治
29.若一次可編輯所有線段,需使用下列何種指令最合適?(A) (B) (C) (D)
30. 圖(十六)分別為在鑰匙上鍍銅和鋅銅電池的裝置示意圖。已知圖中的 和 ,其中一個代表電子流動方向,另一個代表電流流動方向。依據圖中資訊判斷,鋅銅電池中乙電極進行的反應,應為下列何者? (A)
13. 表(二)是四位同窗好友的相關資料。若僅根據表中內容判斷,何者最可能不曾具有我國國籍? (A)王大軒(B)李大賢(C)陳小涵(D)林小潔
29.為了讓資優班學生有機會省思他們的工作,以書面形式探索數學思維,沈老師提供了下列事項。這是哪一種評量方式的應用? (A)檢核表 (B)自我評鑑 (C)問卷 (D)反應或學習日誌
10.根據下列文字的結構說明,判斷何者是指事字?(A)肉 (B)山 (C)牛 (D)末
14. 歐盟基於公眾健康及動物福利等理由,於2012年起,禁止境內農民以傳統格子籠方式飼養蛋雞,並立法規定市售雞蛋必須明確標示其飼養方式,讓消費者可以在平飼(即室內放養蛋雞)、放牧(除室內空間外,還提
30.對於完美主義過高的資優生,教師透過認知結構的改變與信念的修正,去除學生的非理性想法、信仰、思想所造成的不適應行為,這套方法稱之為何?(A)理情治療訓練 (B)壓力調適策略(C)自我調節策略 (D
31.為了達到實質內容的評量,資優班邱老師採取由「甲→乙→丙→丁」等程序來設計特定學習任務的評量。這是屬於哪一種非正式評量方式?甲、確定學習目標:希望學生在完成任務後學習的技能和知識。乙、界定相關任務
32.以下關於智力測驗的相關敘述,何者錯誤?(A) TONI 是一種非語文智力測驗(B)智力測驗的信度是指前後測驗分數的一致性(C)智力測驗的效度越高,表示測驗結果越能解釋所要測量的心理特性(D)團體
34.關於性向測驗,下列敘述何者錯誤?(A)性向測驗旨在測量比智力測驗更窄的能力範圍(B)性向測驗所測量的能力不是先天的能力而是後天習得的(C)性向測驗較為著重於測量學習新工作的能力(即預測未來的學習
36.依據《資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要》,課程設計應掌握下列哪些原則?甲、兼顧獨立式與融入式課程設計乙、重視橫向統整性與縱向銜接性丙、規劃系統性及功能性課程丁、考量學生之需求性與差異性(A)甲
37.王老師在課程的內容、過程、成果和環境上,致力於根據每一個資優班學生的不同能力、興趣、準備度和學習需求作適當的調整,這是哪一種資優教育教學實務之應用?(A)多層次服務策略 (B)區分性教學 (C)
38.樂樂國小針對校內剛被鑑定為資優的學生,想要讓他們認識資優以及察覺自我的資優特質,並將此訂為個別輔導計畫的目標。你會建議樂樂國小的老師在課程設計時,參考以下何種特殊需求領域課程綱要的學習重點呢?(
15. 美國具有多樣化的氣候類型,圖(八)是將美國各區域與世界上其他國家的氣候特徵相比,把具有類似氣候特徵的國家標示在該區域上。臺灣最可能標示在圖中甲、乙、丙、丁何處? (A)甲 (B)乙 (C)丙
39.蔡老師運用威廉斯(Frank E. Williams)思考和情意教學模式中之教學策略進行教學,以提升資優班學生的認知和情意行為。下列哪些教學策略與實例之配對錯誤? (A)甲 (B)乙 (C)丙
21.在鑑定資優生時會有各種多元化的評量資料,如果對於各種評量或測驗先訂一個標準,然後挑選合乎各個標準的學生。這種統整鑑定資料的方式稱之為何?(A)加權方式 (B)多元截斷標準(C)矩陣方式 (D)多
24.陳老師依循「認知示範→外顯引導→外顯自我引導→褪除外顯自我引導→內隱的自我教導」等步驟,教導某 ADHD資優學生,改善其課業稍遇挫折便勃然惱怒和毫無信心的行為態度。這是哪一種行為改變技巧之應用?
43.張老師在國小五年級音樂教學活動中習唱下方譜例之曲調,依據十二年國教藝術領綱,以下學習表現之敘述何者正確? (A)符合學習表現「1-Ⅱ-1 能透過聽唱、聽奏及讀譜,建立與展現歌唱及演奏的基本技巧
40.學校的資優教育團隊根據學區的資源與學生的特性,決定採用具有「加速」與「提前進階」的內容特色之模式,作為課程設計的依據。如果你是該校的成員之一,你會建議學校參考下列哪一種課程模式,最符合前述課程需
41.為了提高資優班學生的創意表現和問題解決能力,張老師要求學生進行下列高層思考訓練,這是哪一種類推比擬法(synectics)的運用? (A)狂想類推(crazy analogy) (B)直接類推(
16. 婆羅洲島分屬印尼、汶萊與馬來西亞三國,圖(九)為其原始森林不同時期面積的變化。圖中原始森林的變化趨勢與下列該島何種變化趨勢最為相似? (A)油田開採的面積(B)都市聚落的範圍(C)野生動物的棲
14.臺灣於民國 86 年所公告建立之 TWD97 大地基準點為何?(A)南投埔里虎仔山一等三角點 (B)台中公園八十九號三角點(C)彰化彰普寮一等三角點 (D)陽明山、墾丁、鳳林等 8 處衛星追蹤站