問題詳情

24.提出教育目的在準備未來生活的是哪一位學者?
(A)謝富樂I.Scheffler
(B)杜威J.Dewey
(C)斯賓塞H.Spencer
(D)洛克J.Locke

參考答案

答案:C
難度:非常簡單0.935597
統計:A(21),B(85),C(1598),D(4),E(0)

用户評論

Mei-i Lin】評論

史賓賽H. Spencer《生活預備說》史賓賽所稱,給孩子的禮物,是什麼呢?在孩子接受教育的過程裡,需要培養五種關鍵能力,這些能力,都是為日後的幸福預作準備所需要的知識,分為五種:一、與生存「直接有關」的知識:指的是「與身體保健有關的知識」。健康的身體,是史賓賽認為與生存最直接有關的,在孩子還小的時候,為他們養成良好的生活習慣,讓孩子能健康的成長、生活。二、與生存「間接有關」的知識:有了健康的體魄與心靈,也要培養一技之長,也就是「專業能力」的培養。這個部分,過去多為世襲:鐵匠的兒子,培養打鐵的技術;廚師的兒子,培養做菜的技術;藝術家的後代,培養藝術的技能;貴族的後代,培養管理的技能;在現代,...

Caiting】評論

斯賓賽(H. Spencer)

LLL】評論

史賓賽H. Spencer《生活預備說》5種能力依其重要性是有排順序的!!!!(以下為最重要到最不重要)1.與生存「直接有關」的知識:「與身體保健有關的知識」2.與生存「間接有關」的知識:專業、職業3.與「繁衍種族有關」的知識:教養子女、如何當爸媽4.與「社會政治有關」的知識:政治、人際相處合作5.休閒娛樂