【Wu Bing-Heng】評論
不如那發現 - 布魯納 發現學習不如母親熟 - 布魯姆 精熟學習
【Yichen Huang】評論
布魯納--倡發現學習論
【林愉芳】評論
布魯姆(Bloom，1984)提出的精熟學習，基本理念是教師將教材分為許多連續教學單元，每一單元依序教學，然後實施測驗，再依據評量測驗中的錯誤，實施補救教學，學生重新學習，然後再實施第二次補救單元評量，直到80-90% 的熟練水準，才進入下一單元。