問題詳情

21.六歲的琳琳認為老師都應該是女生，直到班上新來的代課老師是男老師後，才改變對於老師性別的理解。根據皮亞傑的認知建構理論，
下列何者可以說明琳琳的認知表現？
(A) 同化作用(assimilation)
(B) 類化作用(generalization)
(C) 調適作用(accommodation)
(D) 再組織作用(reorganization)

參考答案

答案：C

統計：A:11,B:13,C:203,D:6,E:0

難度：非常簡單