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【已刪除】62.批判教育學主張教師必須把教室變成一種批判性場域,並消除壓迫性的知識結構。為達成此一目的,故教師必須承擔何種角色?(A)傳道者 (B)啟蒙者 (C)轉化者 (D)中介者
問題詳情
【已刪除】62.批判教育學主張教師必須把教室變成一種批判性場域,並消除壓迫性的知識結構。為達成此一目的,故教師必須承擔何種角色?
(A)傳道者
(B)啟蒙者
(C)轉化者
(D)中介者
參考答案
答案:C
難度:簡單0.816233
統計:A(5),B(28),C(533),D(32),E(0)
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【已刪除】61.請問與「囤積式教育」(banking education)相對的教學概念為下列何者?(A)對話 (B)關懷 (C)思辨 (D)分析
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【已刪除】63.弱勢群體經常被迫接受主流價值,使得自我身分認同產生分裂,此種狀況稱被之為:(A)雙重意識 (B)虛無意識 (C)潛在意識 (D)階級意識
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【已刪除】64.李老師要求學生必須循規蹈矩,男生要大方、勇於表現;女性則要端莊、溫柔。請問李老師對男、女性別的刻板印象反映何種特徵?(A)本質主義 (B)脈絡主義 (C)形式主義 (D)基礎主義
【已刪除】65.近代人權理念自二次大戰之後已推展至「第四代人權」,請問下列何種並不屬於此種新興人權?(A)環境權 (B)社會福利權 (C)隱私權 (D)資訊權
【已刪除】68.泰勒(R. W. Tyler)在《課程與教學的基本原理》提出課程發展的四個基礎,請問泰勒的主張反映何種知識論特色?(A)菁粹主義 (B)結構主義 (C)重建主義 (D)建構主義
【已刪除】69.請問敍事研究法(narrative inquiry)的哲學基礎應為下列何者?(A)實證主義 (B)實用主義 (C)分析哲學 (D)現象學
【已刪除】70.下列哪一位哲學家提出權力意志與超人哲學之觀點:(A)尼采 (B)康德 (C)齊克果 (D)叔本華
【已刪除】72.延長國民教育年限的教育制度主要是植基於下列何者理念的落實?(A)教育機會均等 (B)適性教育 (C)教育品質管理 (D)菁英教育
【已刪除】74.強調起始狀態的微妙,星星之火可以燎原等現象為以下何種效應?(A)紫牛效應 (B)蝴蝶效應 (C)娃娃臉效應 (D)雞尾酒效應
【已刪除】73.在行政管理學派中,被稱為行政歷程之父的學者為何?(A)費堯 (B)葛立克 (C)泰勒 (D)韋伯
【已刪除】75.教育行政學者葛里斐斯(Griffiths)認為任何教育行政組織的中心為何?(A)溝通 (B)激勵 (C)做決定 (D)領導
【已刪除】71.日本殖民統治臺灣初期即以官費辦理國語學校,此一學校為後來哪一個學校的前身?(A)小學校 (B)公學校 (C)師範學校 (D)社學
【已刪除】76.下列何者屬於策略性決定?(A)決定反霸凌執行要點 (B)決定行事曆 (C)決定經費核銷總數 (D)決定「就近入學」方向
【已刪除】77.我國「教育基本法」對於教育目的做了規範,以下何者不在其中?(A)培養健全人格 (B)培養強健體魄 (C)培養就業能力 (D)培養法治觀念
【已刪除】84.下列何者為組織中的學習障礙?(A)本位主義思考 (B)人性主義思考 (C)慢想思考 (D)設計思考
【已刪除】80.在科層組織的理想設計中何種設計的目的是「為使成員視所任工作為其終身事業,獻身於組織發展」?(A)層級節制 (B)專業分工 (C)用人唯才 (D)保障任期
【已刪除】83.主管為維持或增加其權威,任用庸人,擴大成員,造成行政效率的不彰,此種現象稱為?(A)彼得原理現象 (B)帕金森定律現象 (C)形式主義現象 (D)寡頭鐵律現象
【已刪除】88.信賴度會影響組織溝通。收訊者對發訊者言聽計從,溝通意願很高,這樣的信賴度是屬於下列何種等級?(A)信仰級 (B)信任級 (C)封閉級 (D)開放級
【已刪除】86.由一些團隊組織而成,依據任務需要機動組合,強調速度與彈性的組織設計為以下何種組織設計?(A)科層組織 (B)虛擬組織 (C)教導型組織 (D)網狀組織
【已刪除】81.韋伯的科層組織設計中權威基礎為何?(A)法定權威 (B)魅力權威 (C)知識權威 (D)傳統權威
【已刪除】87.依據史騰與史丹侯所提出之「需要─壓力理論」來經營組織氣氛時,其中會阻礙人員發展的力量為下列何者?(A)發展壓力 (B)控制壓力 (C)需要壓力 (D)環境壓力
【已刪除】82.我國推行的紫錐花運動,其主要目的在於下列何者?(A)反族群歧視 (B)反性別歧視 (C)反毒 (D)反黑箱
【已刪除】85.學習型組織理論的「系統思考」是希望改變成員由原來的直線式思考模式轉變為何種思考模式?(A)慢想思考模式 (B)設計思考模式 (C)因果循環思考模式 (D)重點問題解決思考模式
【已刪除】89.在組織中溝通訊息陳述時有「雙面俱陳」原則,將正反兩面及利弊得失都分析比較,實踐時哪一種方式較為有效?(A)先提反面論點 (B)先提疑問 (C)先提正面論點 (D)先提背景
【已刪除】90.下列何者不是組織文化的正功能?(A)促成成員認同 (B)釐清組織界限 (C)控制成員行為 (D)調整組織福利
【已刪除】91.以下何者不是授權增能領導(empowering leadership)的原則?(A)權責相符 (B)適當監督 (C)鼓勵冒險 (D)尊重信任
【已刪除】93.「被視導的學校有不同的成長階段,視導時因其所處階段不同,採取不同的視導方式以協助其解決問題」,這種視導模式稱為:(A)臨床性視導 (B)規範性視導 (C)階段性視導 (D)發展性視導