資訊推薦

• 52.小雅經常能舉一反三提出新觀念，就創造能力而言小雅具以下何種特性？(A)變通(B)獨特(C)流暢(D)精密
• 53.下列哪一種理論比較強調教導學生「學習如何學習」的教學設計？(A)行為主義(B)認知心理學(C)人本心理學(D)心理分析論
• 54.鄭老師在教學時常會舉例說明，也擅於應用比喻，他最符應以下何者教學原則？(A)興趣原則(B)類化原則(C)自動原則(D)個性適應原則
• 55.教學時將一些記憶的材料加以轉化成有意義的型式，以便記憶，例如電話號碼「5 6 1 66 1 6 」，轉成「我樂一樂樂一樂」，此為 Gagne 訊息處理論中的哪一部分？(A)注意(B)短期記憶(C
• 56.凱旋國中配合學校校慶，舉辦社區運動會、猜謎活動、親師生聯合音樂晚會、學生打擊樂表演等活動，是屬於以下哪一種課程？(A)潛在課程 (hidden curriculum）(B)非正式課程（infor
• 57.柯爾柏格（L. Kohlberg）經多年實際觀察研究，在道德認知發展理論上，提出著名的三時期六階段。他所列舉的三時期，係以下列何者作區分？(A)興趣（interest）(B)理性（reason）
• 58.以 60 分為及格、100 分為滿分，用來判斷學生的學習表現，此為何種評量方式？(A)總結性評量(B)形成性評量(C)常模參照評量(D)標準參照評量
• 59.二年忠班第一次數學段考成績平均為 75 分，標準差為 5，若每人分數各加 10 分，則新的變異數為以下何者？(A)5(B)10(C)15(D)25
• 60.在質化研究中「被應用或概括於其他脈絡或群體的程度」，為以下何者？(A)內在效度(B)外在效度(C)外在信度(D)內在信度
• 51.我國推動全民國防的法源依據為《國安法》第3條，目的使人民一起捍衛國土保護家園。(A)O(B)X
• 61 下列哪個學派主張「教育是經驗不斷的累積與重組的歷程」﹖(A)現象學(B)存在主義(C)批判理論(D)實驗主義
• 62.以「最大多數人之最大幸福」為道德判斷標準，是哪個學派的主張﹖(A)快樂主義(B)功利主義(C)存在主義(D)行為主義
• 63.科舉制度對我國取才及思想有重大影響，請問此制度起源於以下何者？(A)秦始皇(B)漢武帝(C)隋煬帝(D)唐太宗
• 64.「吾愛吾師，吾更愛真理」，是哪一位哲學家所言？(A)蘇格拉底(Socrates)(B)柏拉圖(Plato)(C)亞里斯多德(Aristotle)(D)康德(Kant)
• 65.108 學年度實施的新課綱，特別強調跨領域學習的「探索與實作」，此舉最符合下列何種教育學說的精神？ (A)永恆主義 (B)批判理論 (C)實驗主義 (D)存在主義
• 66.大雄每次上課不舉手就講話，杜老師故意忽視大雄，並請舉手的小美表達意見，杜老師對大雄是運用以下哪一種行為改變技術？(A)辨別(B)消弱(C)增強(D)隔離
• 67.依心理分析學派的觀點，小孩常喜歡「將自己打扮成為超人、蜘蛛人等來幫助弱小的人」，是屬於以下何者？(A)移情作用(B)轉移作用(C)昇華作用(D)認同作用
• 68.正向心理學是正向管教的理論基礎之一，以下何者非其主要的重點？(A)單一動機(B)樂觀進取(C)正向情緒(D)正向意義
• 69.下列哪二種哲學思想，直接影響人本主義心理學﹖(A)永恆主義與理性主義(B)存在主義與現象學(C)理性主義與後現代主義(D)精粹主義與經驗論
• 70.以下何者不是「認知心理學的學習理論」之特點？(A)視學習為歸納的歷程(B)維持學生的學習動機(C)強調學生的主動探究(D)重視學習情境的結構性
• 71.提出課程設計的集中與相關原則，強調知識的統整學習為下列何人？(A)赫爾巴特（J. Herbart）(B)盧梭（J. J. Rousseau）(C)康美紐斯（J. Comenius(D)裴斯塔洛齊
• 72.為延緩學生分化時間，在中等教育階段設有觀察期與輔導期的是下列那一個國家？(A)英國(B)德國(C)日本(D)法國
• 73.以「教育愛」聞名於西洋教育史的學者是以下何人？(A)洛克(B)裴斯塔洛齊(C)蒙特梭利(D)福祿貝爾
• 74.優秀的領導者要「才德兼備」，請問是指要具有以下哪兩種權力？(A)法職權+強制權(B)法職權+強制權(C)專家權+參照權(D)專家權+獎賞權
• 75.在教師專業發展機制中，由二位以上的教師「透過彼此觀察教學活動，改進教學問題，並學習新的教學方法」，最接近下列何種視導方式？(A)合作型視導(B)發展視導(C)同儕視導(D)自我視導