【要加油】評論

請教視巡老師~老師分享(他說有可能是這樣但不確定)(B)弱視生近距離看書極易傷害殘餘視力 ＞＞會鼓勵還是需要使用弱視眼的殘餘視力，否則用進廢退，比較容易退化(C)協助弱視生閱讀，提供光學輔具較提供大字書本優先 ＞＞放大鏡、望遠鏡、擴視機．．．都算光學輔具我在想～＂可能＂是說　若有使用簡易的輔具協助閱讀就可以省去放大課本的麻煩（有錯誤請指教）

【RunRun】評論

人導法的基本方式，是讓視障者走在明眼人的右後側方（或左後側方）約半步距離，視障者用手輕輕抓握引導者的手或手肘；引導者只要手臂自然下垂，保持平常行動時的自然擺動狀態前進即可。

【Wang Ya Huei】評論

抓握的高度，基本上是以身高為考量，身高一樣的話，就由被引導者主動抓握引導者手肘上方，這樣視障者本身發生情況時可以主動反應，不會被拖著走。如果引導者比被引導者高，視障者可握著引導者的手腕處；如果比被引導者矮，視障者可以將手搭在引導者肩膀。可能的話，最好讓視障者站在右（左）後側，避免踩到引導者的腳。

【。】評論

Corn 和Ryser(1989)認為光學輔具有許多勝於大字體課本的優點包括：1、較低的使用成本；2、容易攜帶、隨時可取用；3、不同形式的遠距、近距低視力鏡片可使用在不同情境。參考資料