問題詳情

8.陳老師採用分組合作學習法進行數學教學。他讓各分組解答不同難度的題目，每星期累積解出最多題的小組就能得到獎勵。進行一個月後，陳老師發現學生的數學2成績並沒有進步。陳老師的教學中最可能缺乏合作學習的哪一個成分？
(A)個人績效
(B)認知學徒
(C)團體目標
(D)直接教學

參考答案

答案：A
難度：簡單0.75
統計：A(195),B(16),C(28),D(21),E(0)

用户評論

【Kai】評論

個人的看法是因為計分方式是採團體計分而不看個人表現，所以小組內有較優秀的同學就能得到高分，導致學習較落後的同儕不用負責解題也沒關係，所以沒有達到小組學習的效果，而成績優秀的繼續優秀，成績較差的同學也沒有學習到。此狀況比較好的做法應該是小組學習，請優秀的同儕組內指導不會的同儕，然後再由老師指定該組學習落後的同儕答題，如此才能有較好的合作學習。

【jacky13021302】評論

有高手可以解釋一下嗎