【陳義修】評論
功能性課程主張教導學生實際生活中重要而必備的知識與技能，使其能參與多樣性的社會生活。功能性課程有三項要素：功能性的活動與技能、自然情境、符合生理年齡。 功能性課程之特質包括：1.教學活動具有功能性與個別化；2.強調學習者之參與性。功能性課程著重教導學生完成有意義而完整「活動」，而非「孤立技能」。
【揚盛翁】評論
Ｄ不會比較適合嗎？家裡附近沒有自助餐的身心障礙學生，設計功能性課程時也就不會考慮到這點，因為對他來說不具功能性。