【林淑燕】評論

是不是因為1.智力太低，所以不符合學障(智力正常或以上)

【YenWen】評論

智力64→非學障適應行為量表高於20%→非智障(低於16%)國小生→非發展遲緩(六歲以下)

【佳伶】評論

身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法第三條第一款所稱智能障礙，指個人之智能發展較同年齡者明顯遲緩，且在學習及生活適應能力表現上有顯著困難者。前項所定智能障礙，其鑑定基準依下列各款規定：一、心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差。二、學生在生活自理、動作與行動能力、語言與溝通、社會人際與情緒行為等任一向度及學科（領域）學習之表現較同年齡者有顯著困難情形 。

【107正取二謝謝阿!!就】評論

中華適應量表第一部分各量表，得分在百分等級十六以下受試者，表示適應行為功能低下，需要施以特殊教育

【Chia-Ling Hu】評論

身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法第三條第一款所稱智能障礙，指個人之智能發展較同年齡者明顯遲緩，且在學習及生活適應能力表現上有顯著困難者。前項所定智能障礙，其鑑定基準依下列各款規定：一、心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差。二、學生在生活自理、動作與行動能力、語言與溝通、社會人際與情緒行為等任一向度及學科（領域）學習之表現較同年齡者有顯著困難情形 。

【107正取二謝謝阿摩!!就】評論

中華適應量表第一部分各量表，得分在百分等級十六以下受試者，表示適應行為功能低下，需要施以特殊教育