問題詳情
若以現行國內對智能障礙的鑑定原則中，一名國小學生其智力測驗得分為64，而其適應行為在適應行為量表中各分量表得分均在百分等級20以上，請問該生屬於法定何種障礙：
(A)智能障礙
(B)學習障礙
(C)發展遲緩
(D)以上皆非。
參考答案
答案：D
難度：適中0.422939
統計：A(212),B(45),C(8),D(236),E(0) #
個人：尚未作答書單：學障、月暈效應v.s.表面向度、智能障礙
用户評論
【用戶】林淑燕
【年級】高三下
【評論內容】是不是因為1.智力太低，所以不符合學障(智力正常或以上)
【用戶】YenWen
【年級】高二上
【評論內容】智力64→非學障適應行為量表高於20%→非智障(低於16%)國小生→非發展遲緩(六歲以下)
【用戶】佳伶
【年級】國三下
【評論內容】身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法第三條第一款所稱智能障礙，指個人之智能發展較同年齡者明顯遲緩，且在學習及生活適應能力表現上有顯著困難者。前項所定智能障礙，其鑑定基準依下列各款規定：一、心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差。二、學生在生活自理、動作與行動能力、語言與溝通、社會人際與情緒行為等任一向度及學科（領域）學習之表現較同年齡者有顯著困難情形 。
【用戶】107正取二謝謝阿!!就
【年級】大一下
【評論內容】中華適應量表第一部分各量表，得分在百分等級十六以下受試者，表示適應行為功能低下，需要施以特殊教育
【用戶】林淑燕
【年級】高三下
【評論內容】是不是因為1.智力太低，所以不符合學障(智力正常或以上)2.適應.....觀看完整全文，請先登入
【用戶】YenWen
【年級】高二上
【評論內容】智力64→非學障適應行為量表高於20%→非智障(低於16%)國小生→非發展遲緩(六歲以下)
【用戶】Chia-Ling Hu
【年級】高二下
【評論內容】身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法第三條第一款所稱智能障礙，指個人之智能發展較同年齡者明顯遲緩，且在學習及生活適應能力表現上有顯著困難者。前項所定智能障礙，其鑑定基準依下列各款規定：一、心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差。二、學生在生活自理、動作與行動能力、語言與溝通、社會人際與情緒行為等任一向度及學科（領域）學習之表現較同年齡者有顯著困難情形 。
【用戶】107正取二謝謝阿摩!!就
【年級】大一下
【評論內容】中華適應量表第一部分各量表，得分在百分等級十六以下受試者，表示適應行為功能低下，需要施以特殊教育
【用戶】YenWen
【年級】高二上
【評論內容】智力64→非學障適應行為量表高於20%→非智障(低於16%)國小生→非發展遲緩(六歲以下)
【用戶】Chia-Ling Hu
【年級】高二下
【評論內容】身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法第三條第一款所稱智能障礙，指個人之智能發展較同年齡者明顯遲緩，且在學習及生活適應能力表現上有顯著困難者。前項所定智能障礙，其鑑定基準依下列各款規定：一、心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差。二、學生在生活自理、動作與行動能力、語言與溝通、社會人際與情緒行為等任一向度及學科（領域）學習之表現較同年齡者有顯著困難情形 。
【用戶】107正取二謝謝阿摩!!就
【年級】大一下
【評論內容】中華適應量表第一部分各量表，得分在百分等級十六以下受試者，表示適應行為功能低下，需要施以特殊教育