【用戶】感謝主應屆上岸!臺東音樂榜
【年級】大二下
【評論內容】沙爾曼(Selman)的觀點(角色)取替理論根基: 根據皮亞傑以及柯爾柏格的理論發展出來。沙爾曼更關心社會認知過程中，社會角色的取替 (role-taking)。沙爾曼認為，若是孩童可以區分自己與同伴間不同的觀點，同時又能明白不同觀 點之間的關係後，便能更了解自己與他人。 研究內容與方法: 1. 知覺(空間、視覺)性的觀點取替: 三山實驗、兒童去中心化 2. 認知(概念)性的觀點取替: 推斷他人在想什麼。是否可以將觀點運作，藉以了解別人在想什麼。 3. 情感性的觀點取替: 推斷他人的情緒狀態發展階段階段年齡人的...
【用戶】感謝主112應屆上岸!
【年級】大二下
【評論內容】沙爾曼(Selman)的觀點(角色)取替理論根基: 根據皮亞傑以及柯爾柏格的理論發展出來。沙爾曼更關心社會認知過程中，社會角色的取替 (role-taking)。沙爾曼認為，若是孩童可以區分自己與同伴間不同的觀點，同時又能明白不同觀 點之間的關係後，便能更了解自己與他人。 研究內容與方法: 1. 知覺(空間、視覺)性的觀點取替: 三山實驗、兒童去中心化 2. 認知(概念)性的觀點取替: 推斷他人在想什麼。是否可以將觀點運作，藉以了解別人在想什麼。 3. 情感性的觀點取替: 推斷他人的情緒狀態發展階段階段年齡人的...