【Jay Tsao】評論
錨式教學是經由互動式影碟系統，建立一個故事環境，在故事中嵌入所要呈現的內容，經由學習者的探討，呈現問題內容，並一一解決問題。此種教學將問題重點定位在一個情境中，引導學生借著情境中的資料發覺問題、形成問題、解決問題，藉此讓學習者將數學或其他學科解題技巧應用到實際的生活問題中。在錨式教學課程中，將問題定錨在真實的的情況中。學生需要把自己當主人翁，融入劇本中去尋找有關的目標和解答問題。錨式教學理論所設計的環境是複雜的，要從相互關連的問題中，多重情節的劇本中求解，而學生從尋求問題解答的活動中去產出知識。錨式教學結果是使知識結構能深入的發展，並可轉換到其他情境中使用。錨式教學理論需要將學生放在以問題為基...
【黃 泰益】評論
根據情境認知 (situated cognition)理論發展而來的教學法，為： (B)錨式教學法(anchored instruction)
【Tr. Kelly】評論
情境認知教學觀:強調知識者與情境互動的產物1.認知學徒制2.分散性智慧