【用戶】Yu Fen Jiang
【年級】高一上
【評論內容】答案是當初公佈的B唷!! 因為C→沒按時繳交作業的同學必須要繳交作業才能去操場，意思是如果沒繳交作業就不能去操場=〉懲罰，但B按時繳交作業的同學可以得到老師的獎勵卡，意思就是拿喜歡的"獎勵卡"增強不喜歡做的"按時交作業"(但基本上沒有按時交作業並不會得到懲罰)
【用戶】e263023
【年級】小四上
【評論內容】所謂普馬克原理（Premack Principle）就是應用高頻率行為(看電視、打球...)來當做低頻率行為(做功課、寫習作...)的增強物。高頻率行為是個體真正想做的事情, 低頻率行為則是個體不想做的事情。將低頻率行為與高頻率行為予以制約聯結將會增加個體低頻率行為的出現機率。
【用戶】Yu Fen Jiang
【年級】高一上
【評論內容】答案是當初公佈的B唷!! 因為C→沒按時繳交作業的同學必須要繳交作業才能去操場，意思是如果沒繳交作業就不能去操場=〉懲罰，但B按.....看完整詳解
【用戶】e263023
【年級】小四上
【評論內容】所謂普馬克原理（Premack Principle）就是應用高頻率行為(看電視、打球...)來當做低頻率行為(做功課、寫習作...)的增強物。高頻率行為是個體真正想做的事情, 低頻率行為則是個體不想做的事情。將低頻率行為與高頻率行為予以制約聯結將會增加個體低頻率行為的出現機率。
【用戶】m,
【年級】大一上
【評論內容】這題真的太難了 （'Д`）看超久 首先 Δ何者為普墨克原則（Premack principle）的例子？ (A)先從事喜愛的活動再做不喜歡的活動 (B)用不喜歡的活動作為處罰 (C)以喜歡的活動做為不喜歡活動的增強物 (D)不給增強物來維持對活動的喜愛98 學年度中區六縣市政府教師甄選策略聯盟國小教育學科#951 簡單說，普氏原則就是先苦(不喜歡的活動)後甘(喜歡的活動) 再從 (B)按時繳交作業的同學可以得到老師的獎勵卡 來反推得知➙學生不喜歡在期限內繳交作業所以➙學生按時繳交作業表示學生已先苦，而後得到老師的獎勵卡是後甘，符合普氏原則 至於 (C)沒按時繳交作業的同學要寫完作業才可以到操場活動 不正確因為➙學生並沒有在期限內寫完作業，對，此...
【用戶】皮諾丘
【年級】高一上
【評論內容】類題27.學生作業沒做完時，老師的處理方式，下列何者符合負增強的概念？ (A) 罰他下課打掃教室，而且要打掃乾淨(B) 將學生作業沒做完的事，打電話通知家長(C) 下課不可以去操場，直到做完作業為止(D) 給他更多作業，而且要認真做完初等/五等/佐級◆教育學大意 - 100年 - 100 初等考試_教育行政：教育學大意#2883答案：C難度：非常簡單