問題詳情

以往有不少學者試圖以系統的理論解釋學習遷移的現象,例如,完形心理學家強調行為或經驗的整體性,認為每一行為或經驗皆自成一個特殊的型態,並各具特徵請問這是哪一種學習遷移的產生前後學習的組成關係
(A)形式訓練論 
(B)共原則論 
(C)轉換論 
(D)能力論

參考答案

答案:C
難度:適中0.452381
統計:A(62),B(161),C(285),D(14),E(0)

用户評論

【用戶】Zalissii Xiao

【年級】高二上

【評論內容】轉換論(完形心理學家所倡議) 轉換論也稱為關係論(relationship theory)強調整體型態,各元素本身不是重要的,最重要的是所有元素組織成的整體關係。。 一個學習之所以對另一個學習有遷移作用,主要是由於兩學習間有類似的型態或特徵,使得學習得以轉換。他們認為遷移的發生是透過整個結構的轉移,關鍵在於兩情境間具有共同的樣式、形貌或關係,而非相同元素的零碎共享。 和同元素論的主張最大的差異元素論只是強調兩次學習所包括元素是否相同,是一種分析的看法(球場如戰場-球員與將士)轉換論強調所有元素組織成的整體關係,(球場如戰場-認為兩者具有同樣的型態;即擊敗對方的團對合作精神與技術的綜合運用是一樣的)

【用戶】Zalissii Xiao

【年級】高二上

【評論內容】http://test0807.pixnet.net/blog/post/23318731