問題詳情

30 下列何者較不宜出現在我國中小學差異化教學的課堂?
(A)建立優秀的共同標準
(B)辨識和尊重多元智能
(C)採用多元的學生評量方法
(D)學生可選擇不同的作業

參考答案

答案:A
難度:簡單0.838
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用户評論

Fighting】評論

差異化教學就是讓教師教學與學生學習能夠產生有效的連結,它是建立在下列的三個理論基礎上:1.腦力研究(Brain-basedResearch):透過腦力研究可以幫助我們了解到哪些的因素會影響學生的學習,了解愈多,愈能有助於教師提供學生更有效學習;2.學習風格與多元智慧(LearningStyles and Multiple Intelligences):了解學生運用視覺、聽覺或動覺接收訊息的偏好,以及學生多元智慧,可以幫助教師採取適切的教學;3.真實性評量(AuthenticAssessment):經過測量之後,能夠瞭解學生是否學到老師所教的內容,所以課程必須與學生學習結合,教學策略必須配合學生需求,評量必須是多元、彈性和適切,且能評估學生持續的表現。差異化教學與個別化教學雖都重視...

教甄正取!!!!!】評論

(A)建立優秀的共同標準.....看完整...