【努力完成夢想】評論

德瑞克斯認為學生是需要歸屬的社會生物，所有的行動反映出需要被接納、重視的企圖。他們都有歸屬與存在感的需求，需要身份地位與認可，並且能選擇好行為或不良行為，可以控制自己的行為。學生有時會訴諸偏激的行為，是因為他們錯誤地認為，唯有這樣才能獲得肯定。德瑞克斯稱這些想法為「錯誤目標」。德瑞克斯歸結學生常出現的四種錯誤目標:1.獲得注意：當學生發現.....

【完成夢想】評論

德瑞克斯認為學生是需要歸屬的社會生物，所有的行動反映出需要被接納、重視的企圖。他們都有歸屬與存在感的需求，需要身份地位與認可，並且能選擇好行為或不良行為，可以控制自己的行為。學生有時會訴諸偏激的行為，是因為他們錯誤地認為，唯有這樣才能獲得肯定。德瑞克斯稱這些想法為「錯誤目標」。德瑞克斯歸結學生常出現的四種錯誤目標:1.獲得注意：當學生發現.....看完整詳解

【我好棒】評論

為什麼不是Ｄ ＱＱ

【皮諾丘】評論

(推論此題應為107年第37題的延伸，詳細情形請自行參閱各位大師的解說)類題37.陳老師在班上發現兩位同學在行為上有一些問題，根據他的描述如下：小明無論是在學習或日常事物， 常常表現出一副什麼都不會的樣子，小華則是在班上都習慣自己一個人，且不願意與其他同學互動。請問上述案例中，小華的行為表現，屬於下列何種錯誤動機引發的具體不端行為？(A)報復(B)尋求權力(C)尋求注意(D)表現不適或自暴自棄 初等/五等/佐級◆教育學大意- 107 年 - 107 初等考試_教育行政：教育學大意#67386 答案：D難度： 簡單小明→尋求注意小華→表現不適或自暴自棄

【Elvis(109新北正取】評論

回覆5F老師：★本題關鍵句：「常常表現出一副什麼都不會的樣子。」反向推理這句話的意思→其實他"可能"會，只是他"故意裝作不會"，目的就是想「尋求注意」。所以答案選Ｃ。－－－－－－－－分隔線－－－－－－－－如果要是Ｄ的話，我覺得題目應該會設定成：Ｑ：甲老師發現班上同學乙無論是在學習或日常事物，★【常常會直接性地拒絕合作、參與或互動】。此行為表現屬於下列何種錯誤動機引發的具體不當行為？這種情況才是更為明顯的「表現不適或自暴自棄」。以上是我個人的淺見，給您參考!^^