【黃婉如】評論
觀察學習四個階段：1注意：楷模的行為特徵，包括和學習者的相關性、行為的複雜度及重複率2保持：將觀察轉換成表徵性心像3再生：就記憶所及表現楷模行為4動機：適當時機表現所學得行為
【Tracy Chen】評論
原來如此，感謝你~
【Miao Wei】評論
小天使與小主人的遊戲不是不能讓對方發現嗎?所以要注意對方的行為而適時的給予意想不到的關懷不是嗎??(以前高中玩的經驗)
【書真】評論
觀察學習中的注意，是注意楷模的表現，而不是注意小主人的需要。應該是說觀察別人怎麽扮演稱職的小天使(注意)，放在心裡(保持)，然後自己便也學會去關心自己的小主人(再生)，有朝一日甚至因此學會關心周遭人的需要(動機)。不過我覺得題目應該把意思再講清楚一點。