【Una Chen】評論

教育行政理論(一) 古典學派1900-19301.主要理念：人性為惡，重視組織績效2.代表理論：(1)Taylor-科學管理學派  (2)Weber-科層體制學派  (3)Fayol-行政管理派(二)行為科學1930-1960  1.主要理念：人性為善，重視員工需求  2.代表理論：(1)Mayol-霍桑實驗  (2)Maslow-需求層級論  (3)Herzberg-激勵保健派  (4)D.Mc Gregor-X.Y理論  ßßß(三)系統理論1960-1990  1.主要理念：中和x.y理論  2.代表理論：(1)Fiedler-權變理論  (2)J.E Megley-Z理論(...

【侯慧如】評論

Z理論  麥格里提出  系統理論時期

【taro】評論

教育行政理論(一) 古典學派1900-19301.主要理念：人性為惡，重視組織績效2.代表理論：(1)Taylor-科學管理學派(2)Weber-科層體制學派(3)Fayol-行政管理派(二)行為科學1930-19601.主要理念：人性為善，重視員工需求2.代表理論：(1)Mayol-霍桑實驗(2)Maslow-需求層級論(3)Herzberg-激勵保健派(4)D.Mc Gregor-X.Y理論ßßß(三)系統理論1960-19901.主要理念：中和x.y理論2.代表理論：(1)Fiedler-權變理論(2)J.E Megley-Z理論(四)...

【帽帽-107新北上岸】評論

科學實證(傳統理論)時期科學管理學派 泰勒Taylor／行政管理學派 費堯Fayol／科層體制學派 韋柏Weber行為科學理論時期霍桑實驗學派 梅耶Mayo／動態平衡學派學派 巴納德Banard／XY理論 麥格里格McGregor需求層次論 馬斯洛Maslow／激勵-保健雙因子理論 賀伯茲Herzberg系統理論時期社會系統理論 蓋哲Getzels顧巴Guba／Z理論 麥哥里Megley／權變理論 費德勒Fiedler近代新興理論混沌理論 葛瑞克Gleick／全面品質管理(TQM) 戴明／知識經濟(OECD)