問題詳情
14.小智每次總是遲到。導師告訴他：「如果你能每天準時到校，我送你一樣禮物」。之後，小智偶爾準時到校，但因為未達標準，所以得不到禮物。最後，小智連偶爾準時到校都不再出現。依據行為改變的原理，下列何者可能與導師的輔導策略失效最有關？
(A)禮物所提供的誘因不強
(B)疏忽了循序漸進的原理
(C)給予獎勵的標準不夠明確
(D)沒有明確規定改善的期間
參考答案
答案：B
難度：簡單0.797111
統計：A(24),B(2428),C(288),D(306),E(0)
用户評論
【小昱】評論
如果是循序漸進的原則，可以先從跟小智說如果你一個禮拜有兩天可以準時到校，老師就送你小禮物，等小智達成後，可以再增加至三天四天，最後是每天，這樣小智比較不會因為達不到每天的高標準而很快就放棄準時這件事。
【楊景婷】評論
謝謝你,那如果加入循序漸進的原理,可以如何敘述呢?
【波波】評論
D沒有明確規定改善的期間 為甚麼錯了??因為如果你是明確規定一個月內都要每天準時到校就能得到禮物孩子還是做不到的 策略一樣會失敗~