問題詳情

14. 學者對教育的關注有時會聚焦在對教師的｢隱喻｣上，關於學者及其對教師的「隱喻」，下列哪一組合正確? A.葛林(M. Greene)的｢教師如同陌生人｣(strangers) B.傅雷瑞(P. Freire的｢教師即如文化工作者｣(cultural workers) C.季胡(H. Giroux)的｢教師作為轉化型知識份子｣(transformative intellectuals) D. J. Dewey的｢教師即臨若門檻的僕人｣(liminal servant)。
(A)ABD
(B)BCD
(C)ABC
(D)ACD

參考答案

答案：C
難度：適中0.524961
統計：A(172),B(131),C(2366),D(1052),E(0)

用户評論

【Shin-chen Liu】評論

Peter L. McLaren - ｢教師即臨若門檻的僕人｣(liminal servant) →1987出版教育學的人類學起源之標題...

【Lala】評論

39.王老師在上課時，常放一段電視上的購物廣告來和學生討論，讓學生自己分析廣告所傳達訊息之真假與商品價 值，從而讓學生建立明確的判斷，而有自己的選擇。請問王老師的教學，比較符合下述哪一位教育學者的理論？ (A)杜威（J.Dewey）(B)哈伯瑪斯（J.Habermas）(C)麥克拉陵（P.McLaren）(D)盧梭（J.-J.Rousseau）。 編輯私有筆記及自訂標籤

【never give up】評論

P. Freire ：教師即｢文化工作者｣1.批判教育學主張學科之間的消除與科技整合，課程不應分主題、科技，而是以文化研究作為課程主要的內容。2.Freire批判教育學，對於教師實踐教育改革的啟示：①恢復人性的實踐；②批判意識的覺醒；③解放教育的實踐；④教育是政治的行動；⑤教師為文化工作者；⑥對話教育與提問教學